lunes, 31 de octubre de 2016
REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EN EL PAIS , EN EL DAPARTAMENTO Y EN EL MUNICIPIO
Estudia los representantes de la comunidad en el pais y sus estamentos , en este enlace
miércoles, 5 de octubre de 2016
lunes, 3 de octubre de 2016
GOBIERNO TEOCRATICO
Repasa lo que es el gobierno teocratico y otros tipos de gobiernos en este enlace
LA TEOCRACIA O GOBIERNO TEOCRATICO
Estudia lo que es un gobierno teocratico y sus caracteristicas en este enlace
miércoles, 28 de septiembre de 2016
lunes, 26 de septiembre de 2016
LA REVOCATORIA DEL MANDATO Y OTRAS ACCIONES POPULARES
Estudia el tema tratado y otras acciones populares en este enlace
miércoles, 21 de septiembre de 2016
lunes, 19 de septiembre de 2016
MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA . PLEBISCITO , REFERENDO Y OTROS .
Estudia los mecanismos de participacion en este enlace
miércoles, 14 de septiembre de 2016
REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD
Estudia y repasa los organismos representantes de la comunidad en este enlace
viernes, 9 de septiembre de 2016
lunes, 5 de septiembre de 2016
lunes, 22 de agosto de 2016
lunes, 8 de agosto de 2016
lunes, 1 de agosto de 2016
FENOMENOS QUE AFECTAN LA CANASTA FAMILIAR
Estudia los fenomenos que afectan la canasta familiar en este enlace
viernes, 29 de julio de 2016
miércoles, 27 de julio de 2016
PRODUCTOS SECUNDARIOS DE LA CANASTA FAMILIAR
Repasa los productos secundarios de la canasta familiar en este enlace
LA CANASTA FAMILIAR , PRODUCTOS SECUNDARIOS Y FENOMENOS QUE LA AFECTAN
Estudia los productos secundarios de la canasta familiar , los primarios y los fenomenos que la afectan en este enlace
lunes, 18 de julio de 2016
miércoles, 13 de julio de 2016
lunes, 11 de julio de 2016
viernes, 10 de junio de 2016
lunes, 18 de abril de 2016
lunes, 11 de abril de 2016
COMERCIO INTERIOR Y COMERCIO EXTERIOR
Estudia lo que son los tipos de comercio y otros temas en este enlace
lunes, 7 de marzo de 2016
viernes, 4 de marzo de 2016
CLIMAS DE COLOMBIA Y SUS ZONAS CLIMATICAS
Repasa los climas de Colombia y sus zonas climaticas en este enlace
lunes, 22 de febrero de 2016
LAS ZONAS CLIMATICAS DE LA TIERRA 4
Aprende las zonas cliomaticas de la tierra observando este video
viernes, 19 de febrero de 2016
miércoles, 10 de febrero de 2016
ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA
Repasa de manera resumida los elementos y factores del clima en este enlace
EL CLIMA , ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA
Repasa y estudia los elementos y factores climaticos en este enlace
viernes, 5 de febrero de 2016
REPRESENTACION GRAFICA DE LA TIERRA 3
Etudia y repasa la representacion de la tierra aqui en este enlace
REPRESENTACION DE LA TIERRA
Estudia la representacion de la tierra, los paralelos y meridianos en este enlace
REPRESENTACION GRAFICA DE LA TIERRA 2
Repasa el tema visto e interactua y desarroll las pruebas en este enlace
REPRESENTACION GRAFICA DE LA TIERRA GLOBO TERRAQUEO Y PLANISFERIO
Estudia la reprentacion grafica de la tierra en este enlace
miércoles, 3 de febrero de 2016
martes, 26 de enero de 2016
ORIENTACION DE GRUPO CONVIVENCIA , MANUAL DE CONVIVENCIA Y ACUERDOS DE GRUPO.
Encuetra aqui apartes expuestos y discutidos en la orientacion de grupo.
NUMERO 01
Proceso: Bienestar y Convivencia. Fecha: 26/01/ 2016
Lugar: Aulas de clase. Hora: 11:30 a.m. a 12:15 p.m.
Responsables: Directores de grupo
OBJETIVO: Generar un ambiente agradable que propicie la convivencia entre los integrantes de la institución.
TEMÁTICA:
¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR?
La convivencia escolar se puede entender como la acción de vivir en compañía de otras personas en el contexto escolar de manera pacífica y armónica. Se refiere al conjunto de relaciones que ocurren entre las personas que hacen parte de la comunidad educativa, el cual debe enfocarse en el logro de los objetivos educativos y su desarrollo integral.
¿SABE USTED QUE?…
Diferentes estudios han demostrado que existe una estrecha relación entre la convivencia escolar y los procesos de aprendizaje. Lo anterior se refiere a que en Establecimientos educativos donde se mantienen mejores relaciones entre estudiantes, docentes, familias y el grupo de directivos docentes, los ambientes en los que se aprende son más participativos e incluyentes, es decir, donde existe un mejor clima escolar, el grupo de estudiantes se siente involucrado en mejores procesos de enseñanza y obtiene mejores resultados académicos (Marshall, 2003; Arón & Milic, 1999).
EL MANUAL DE CONVIVENCIA
El manual de convivencia puede entenderse como una herramienta en la que se consignan los acuerdos de la comunidad educativa para facilitar y garantizar la armonía en la vida diaria de los Establecimientos educativos. En este sentido, se definen las expectativas sobre la manera cómo deben actuar las personas que conforman la comunidad educativa, los recursos y procedimientos para dirimir conflictos, así como las consecuencias de incumplir los acuerdos (Chaux, Vargas, Ibarra & Minski, 2013).
LINEAS DE ACCION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
Promover, garantizar y defender los derechos humanos (DDHH) y los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos (DHSR).
Establecer normas para las funciones, deberes, comportamientos y actitudes pactados por la comunidad educativa entre sí y con el entorno escolar, de manera tal que se garantice el ejercicio de los derechos de todas las personas que la conforman.
Fortalecer procesos en torno a las medidas pedagógicas y alternativas de solución para las situaciones que afectan la convivencia escolar.
COMITÉ DE CONVIVENCIA (LEY 1620 DE 2013).
El comité de convivencia escolar, es un órgano consultor del Consejo Directivo, que busca servir de instancia en la solución acertada del conflicto escolar, dentro del debido proceso es una comisión intrainstitucional conformado por los representantes de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, para tratar asuntos de la convivencia pacífica, orientar, asesorar, capacitar y establecer criterios para la solución de conflictos escolares en primera instancia y los casos especiales remitidos por la coordinación enviarlos a instancias superiores previo análisis y mérito.
ACUERDOS DE GRUPO.
Son acciones concretas que nos llevan al cumplimiento de nuestros deberes, requieren un compromiso y nos llevan a vivir en armonía.
(Construyamos nuestros acuerdos de gurpo).
lunes, 25 de enero de 2016
viernes, 22 de enero de 2016
ESTRUCTURA EXTERNA DE LA TIERRA
Mediante los siguientes videos repasa la estructura externa de la tierra en este enlace
jueves, 21 de enero de 2016
EJES TEMATICOS E INDICADORES DE DESMPEÑO PRIMER PERIODO
Indicadores de desempeño
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Relaciona el gobierno escolar
con las características de la estructura del Estado colombiano,
las ramas del poder público, las personas y las ins- tituciones que hacen posible la par- ticipación y el cumplimiento de los derechos y deberes.
Utiliza diversas formas de
expresión sobre
situaciones de discriminación y
violaciones a los derechos de
los niños para hacer efecti- va la defensa de la dignidad humana
Reconoce la importancia de los derechos y de las organiza- ciones que velan por su protección y garantía como parte del proceso de formación para una ciudadanía activa.
miércoles, 20 de enero de 2016
lunes, 18 de enero de 2016
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